人们常说"3岁看到，7岁看老"，这句话有道理吗？3岁和7岁虽然只是一个概数，却已被证明是有道理的。

"三岁看大，七岁看老"这句话简单的概括幼儿发展的规律，从三岁孩子的心理特点，性格取向就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从七岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就。

一：7岁前的早教不可小觑

伦敦精神病学研究所的卡斯比教授曾经做了这么一份报告，报告中显示："通过3岁幼童的言行就可以预示他们成年后的性格。"这一报告为"三岁看大"的说法提供了强有力的证据，曾经引起了很大的轰动。

美国著名的心理学家本杰明布鲁姆教授还做了这么一项实验，他对1500名0~3岁的婴幼儿进行了长达20年的跟踪研究，发现0~3岁接受早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右！

这其实与我们大脑的生长发育存在一定的关系，0~3岁正是孩子大脑发育的关键时期，大脑中连接大脑神经元、决定智力和记忆力的达到"突触"在孩子出生一年，数量会增长20倍，密度在3岁前达到峰值。3岁之后没有被刺激，利用到的突触就会慢慢的自动消失，不再生长。

儿童心理专家和教育家把3~7岁这个阶段称为学前期，也就是指在七岁时幼儿性格倾向开始形成，七岁之后，基本就很难重新塑造了。

7岁以后，孩子的理解能力、社交能力、沟通能力以及学习能力都会趋于一个平稳的状态，家长们可以根据孩子的综合素质还有兴趣爱好做出一个判断，预测出孩子以后可能会从事什么类型的工作以及生活状态。

大脑的发育和智力发展的速度相一致，3岁以前大脑发展最快，之后就是一个逐渐减慢的过程，5岁以前即完成整个人脑发育的80%，到七岁时大脑的结构和功能基本接近成人，所以说7岁以前是智力发展的关键时期。

教育家塞得兹说过这么一句话："如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时就好比制造陶瓷器的黏土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。"

这也是提醒家长们，重视孩子幼年时的教育方式。

二：早教容易出现的教育错误

可是在教育中，家长们往往会习惯性的模仿他人的成功事例，套用他人成功方法施加运用在自家孩子身上，往往却得不到好的效果，亦或者是出现片面化的教育模式，总是过度的重视爱好培养、过度重视成绩提升、或者忽略了能力的全面发展，从而造成孩子在发展上出现缺漏，在这里归纳一下几种易出现的教育错误。

1.过于重视智力方面的开发

在0~3岁，孩子需要开发的大脑潜能包括七个方面，分别是识别发育、人格发育、语言发育、音乐发育、社交发育、感官发育以及体能发育，这就是一个全面的发展培养。

但是很多家长们最注重的就是孩子的关于智力开发方面的开发，他们认为孩子只要足够聪明，以后的路就可以是一帆风顺的，孩子就可以在学习的道路上取得优异的成绩，成为一个"学霸""天才"。

我见过很多这样的家长，他们的育儿理念就是"你只管好好学习，其他的不用管。"于是包办孩子的其他方面琐事，让孩子只要学习读书就好，这就容易造成孩子自理能力和独立生活能力不达标，也会出现体质弱的情况，在特长培养方面也存在短板，变成一个"书呆子"，这样是不利于孩子未来在社会上立足发展的。

2.没有注重孩子的兴趣培养

第二个典型错误就是家长很容易把自己思想强制施加在孩子身上，让孩子成为了一个执行者，比如：看到隔壁小孩在钢琴比赛上得了奖项，所以也让自家小孩去学习钢琴；听到有所谓的专家说学习某种特长有利于提升孩子智力，所以不假思索的让孩子报名学习…

这样的例子数不胜数，其实很正常，每个人都会多多少少的有着从众心理，家长也总是想让孩子也变得更加优秀，所以给孩子报名很多辅导班，但从未考虑过孩子是否喜欢，也没去问过孩子兴趣爱好是什么，这就导致孩子的天赋潜能被埋没，当孩子学习自己不喜欢的东西时，学习效率也是很低的。

3.没有做到真正的陪伴

最后一个典型的错误就是，有的家长，花很多钱给孩子报名很多培训班，物质上给予孩子满足，也想要给孩子最好的教育，早早就把还带着一身奶味的孩子送去了早教班。这种缺乏家长陪伴的童年注定是不完整的，孩子的情感需求得不到满足，极其容易导致在性格培养上出现问题，孩子容易变得没有安全感，很缺爱，和家长之间也出现生疏感，情感表达方面没有得到教育，存在缺陷，影响孩子的人际交往。

家长身为孩子成长中第一位老师，起到的教育和指引作用是不可小觑的，尤其是0~7岁这一阶段，孩子成长不可重来，要想孩子得到更好的发展，家长们不要掉以轻心。

三：孩子七岁前家长要注意的教育环节

1.给孩子足够的爱

孩子对父母的爱是很依赖的，情感需求对孩子的发展也起到非常重要的作用，所以家长们要做到高效率的陪伴，多和孩子之间进行沟通交流和互动，多倾听孩子的内心想法和需求，让孩子感受到父母的爱，增加孩子安全感和自信心。

2.注重孩子全方面发展

不要只专注孩子智力方面的开发，制定一个全面均衡发展的计划是非常重要的，虽然看起来很复杂，其实只要家长不过多的干预孩子的行为，在不知不觉中孩子就已经完成了全方面的发展训练，比如：在和同伴奔跑玩耍时，锻炼了孩子的体质技能也锻炼了孩子的人际交往能力，在孩子进行一些益智类游戏的时候，不仅仅是娱乐，而是对孩子的感官和识别等都进行了训练，而家长的干预和阻止，让孩子只关注学习，对孩子就是最大的阻碍。

3.注重探索孩子天赋特长

不要的过多的把自己的思想强加在孩子身上，多听听孩子的想法，尊重孩子的选择，在兴趣的引导之下，孩子做自己喜欢的事情，效率往往是更高的，对孩子的天赋特长发掘也起到推动。

4.给孩子构建正确的三观

在0~7岁这个时间段，也是孩子三观形成的一个基础时期，家长要注意培养孩子对道德伦理的培养，让孩子树立正确的思想观念，培养孩子的礼仪素质，让孩子养成乐于助人、善良热情的好品质，也要让孩子知道，幸福都是自己努力奋斗争取过来的。

在对孩子进行教育的过程中，家长们也要时刻注意自身的影响作用，记住言传身教的重要性，只有在孩子面前做好榜样，孩子才能在潜移默化中养成良好的行为习惯。

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